Entwicklung der Montessori-Pädagogik und des Materials

"Hilf mir, es selbst zu tun" ist wohl das bekannteste Motto der Montessori- Pädagogik, das zudem das Anliegen Maria Montessoris und ihr Verständnis von der Entwicklung des Kindes am prägnantesten zum Ausdruck bringt.

Maria Montessori, italiensche ärztin und Pädagogin, wurde 1870 in Chiaravalle bei Ancona geboren. Sie erwarb als erste Italienerin 1896 den medizinischen Doktorgrad und war von 1904 bis 1908 Professorin in Rom. Die grundlegenden Prinzipien ihres Erziehungsprogramms und ihre Einsichten in die kindliche Psyche hatten weltweit großen Einfluß auf die moderne Pädagogik. Sie starb 1952 in Noordwijk aan Zee in den Niederlanden.

Im Jahre 1907 gründete sie ihr erstes Kinderhaus im römischen Elendsviertel San Lorenzo. Ihre Pädagogik entwickelte sie in der Praxis, und bald stellten sich spektakuläre Erfolge ein: Vierjährige lernten lesen und schreiben. Dies machte Maria Montessori schlagartig weltberühmt. Daher entstanden bald weltweit Montessori- Kinderhäuser, - Schulen und sonderpädagogische Einrichtungen, die nach Montessoris Grundsätzen arbeiteten.

Sie selbst führte ihre Erfolge auf die Entdeckung der "Polarisation der Aufmerksamkeit" zurück, die sie bei einem ca. dreijährigen Kind beobachtete, das mit den Einsatzzylindern spielte, einem Block mit 10 Löchern unterschiedlicher Größe und dazu passenden Zylindern. Dieses Kind wiederholte seine übungen 44 mal, ohne sich durch absichtliche Störungen ablenken zu lassen. Maria Montessori erkannte, daß diese Konzentrationsfähigkeit lebensnotwendig für die Entwicklung des Menschen und ein Ausgangspunkt von Bildungs- und Lernprozessen ist. Daraufhin erforschte und entwickelte sie die pädagogischen Bedingungen und und Materialien, die den Kindern diese Konzentrationsfähigkeit ermöglichen. So entstand in jahrzehntelanger Arbeit ihre neue Pädagogik, eine neue Sicht des Kindes als ein aktives Wesen, das seine individuelle Personalität selbst aufbaut, wenn es eine pädagogisch vorbereitete Umgebung vorfindet und vor allem einen neuen Erzieher, der dem Kind bei seinem Streben nach Unabhängigkeit hilft.

Sie selbst formuliert ihren Erziehungsgrundsatz wie folgt: "Wir verstehen unter Erziehung, der psychischen Entwicklung des Kindes von Geburt an zu helfen." und "Unser Bemühen ist es, dem Kind zu helfen, selbständig zu werden."

zurück

weiter